Уважаемые родители, сегодня хотим поделиться с вами самым действенным психотерапевтическим инструментом для работы с дошкольниками. На первом месте, конечно же, мамины объятья. Не забывайте принимать это лекарство ежедневно. На втором месте по продуктивности – рисование. Формирование мысли и высказывание ее вслух – трудная психическая функция, которая только формируется у ребенка. Тем более трудно осознать проблему и рассказать о ней, а вот проективные методики (рисунок, пусть и примитивный) доступны ребенку с самого раннего возраста. Сегодня рассмотрим работу с детскими страхами. И, как всегда, только работающие моменты из практики. Заявленная проблема: боится спать одна. Девочка 4 года. Решение: рисуем вместе спальню. П: – Где страшно? Нарисуй. Рисует черным карандашом под кроватью черное косматое нечто. Проблема ясна. П: – У меня есть секрет. Я знаю, как превращать чудовищ в добрых друзей. Рисуем ту же спальню. Расчесываем чудовище, рисуем ему улыбку, добрые голубые глаза, сажаем на пол и даем книжку в руки. Возможны варианты. Обязательно спрашиваем ребенка и пририсовываем чудовищу привлекательные для ребенка элементы: мяч, книжку, куклу, красивую одежду и т.д. Ребенок должен рисовать проблему (в нашем случае чудовище) сам. Мы только помогаем. Заявленная проблема: боится выступать перед публикой. Мальчик пять лет. Решение: рисуем актовый зал, много людей. Кулисы, занавес. П: — Где ты? Нарисуй. (так как случай нередкий, были такие рисунки: спрятался под стул между зрителей, за занавеской и меня не видно, на сцене с завязанным ртом. Дети очень четко прорисовывают свое видение ситуации). П: — Давай представим, что ты превратился в очень храброго и уверенного мальчика. Нарисуй, где ты тогда. Рисунок всегда в центре на сцене. П:- И что делают зрители? — Аплодируют. Улыбаются. А родители? – Гордятся.

Метод, после которого ребенок НИКОГДА не будет Вам врать Техника «Час честности»

Суть техники — выделить 1 час или 1 вечер в неделю, в течении которого можно ПРИЗНАТЬСЯ в чем угодно и НЕ ПОЛУЧИТЬ за это никакого:

наказания;

пробивающего насквозь взгляда;

выноса мозга… Более того,  получить в ответ

понимание;

принятие;

поддержку;

готовность помочь Важно в этот час честности и ПОСЛЕ него НЕ РУГАТЬ ребёнка за содеянное. Важно, после того, как ребенок признался, задать 3 вопроса:

Что ты сам по этому поводу думаешь/чувствуешь? ВАЖНО не навешивать чувство вины и не усугублять его!!!

Как думаешь, что можно с этим делать?

Тебе нужна моя помощь?

ВАЖНО если за содеянное изначально было предусмотрено последствие оно сохраняется! Но может быть смягчено (на Ваше усмотрение) Эта техника позволяет сформировать:

доверие — маме можно открыться;

укрепляет чувство безопасности;

развивается навык искать выход

Детско-родительский мир

Мама высказала тревогу: «Мой добрый, хороший мальчик хочет дружить с плохим мальчиком, который подговаривает моего сына прятать игрушки других детей, с кем-то не дружить, обманывать. Как сделать так, чтобы мой хороший ребёнок не дружил с этим мальчиком? Поработайте, пожалуйста, с этим неправильным ребёнком».

Для понимания родителям — психолог работает только с теми детьми, чьи родители или воспитатели обратились с запросом. Родительское виденье своего ребёнка очень часто субъективно, поэтому работа проводилась с ребёнком, чья мама пришла с запросом.

1. Наблюдение и беседа с воспитателем выявили, что поведение «хорошего» мальчика далеко не идеально.

2. Психологическое тестирование показало: наличие демонстративного поведения, т.е. умение показать себя в выгодном свете и большое желание показать себя с лучшей стороны, даже путём искажения фактов (вранья); наличие лидерских качеств, т.е. ребёнок не ведомый (как это видит мама).

Рекомендации маме:

1. Ознакомить маму с результатами тестирования и объяснить, что мальчик пользуется мамиными эмоциями для достижения своих целей — прежде всего, привлечения внимания.

2. Объяснить маме, что обсуждения других детей не самый хороший способ воспитания положительных качеств у ребёнка. Посоветовать разговаривать с сыном больше о других ситуациях, где не выясняются отношения между людьми. Если маме трудно одной справиться с этой ситуацией можно предложить совместную терапию с сыном.

Жизненная формула «Я-хороший, ты — хороший» — единственно действенная, добавление «плохой» и перестановка слов приводят к эмоциональной катастрофе.